教学质量管理系统中以()核心形成指导、协调、监控系统
好的教学是教学生
在中学教学目标达成度低于()是无效
研究的主要方法有
管理要注意的几个关键词有
教师教学工作的环节有
现代社会中重要的三点是信息、思路和观念
关于教育的几种观点中,知识本位说最科学、最权威
课堂教学的有效还是无效?高效还是低效?判断的唯一标准是教学目标达成度的高与低
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