2016年河北州公需科目【专业技术人员知识创造与经营】课后测试答案

制度因素是()的因素

同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断(),不论是以行政的方式还是法律的方式。

知识的创造要符合一个人的成长(),否则知识创造是难以发挥或者难以持续的

()是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusiveright)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。

在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。

每个人的境况会有差异,但创造知识的机会(),只不过在创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”,“她”的角度发现问题,解决问题的感受和经验积累及总结,从而形成为个性化的知识。

():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识

知识创造与经营的价值可以从()、科学——人文、利己——利他等维度判断。

()是知识成立的基础。

根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定:侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过()起诉的,如果侵权行为在起诉时仍在持续,在该著作权保护期内,人民法院应当判决被告停止侵权行为;侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。

在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化,知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——()(Socialization)、()(Externalization)、()(Combination)和()(Internalization),即著名的SECI模型。

项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面()、()、():

知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。

作为人类的(),任何()都是以特定的()作为表征的。

影响知识创造的个人因素有:()与()的因素。

不受专利保护的领域有:()、()、疾病的诊断和治疗方法、()、用原子核变换的方式获取的物质等。

知识体系包括:

知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。

当知识产权受到侵害的时候,可以通过多种途径寻求法律救助,主要途径有:()、()、()。

《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即()、()、()、发现权、()和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。

知识是人类认识世界和改造世界的成果。

从某种意义上说,只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。

人类发明也是人的本性之一,往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。

知识的创造是“科学家”,“文学家”、“艺术家”、“发明家”..的事情,我不过是享受到了他们的创造而已。

利己与利他之间,矛盾会更多一些。因为,资源是有限的,机会是有限的。不同人的利益是不同的,想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为,促使利己与利他的协调,并走向促进所有人健康可持续发展的未来。

假说(设想、猜想)是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑,或者用这个逻辑构建新的知识。

没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想,而自由之思想正是创造知识的源泉。

潜能开发可以帮助人提高知识创造能力,但并不能直接带来知识的创造。

受专利保护的领域有:科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。

每个国家的国情不同,创新之路却是共同的。