2016年河北省公需科目培训【专业技术人员知识创造与经营】试题【课后测试】

经营知识可以理解为知识的()实现,这个价值既包括公益的价值,也包括非公益的价值(商业价值)。(P100

公共知识是不受()保护的。(P13

():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。(P63

在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。(P206

在科学——人文价值不平衡时,()是基础和前提,人文价值是基本价值判断。(P175

知识创造是()研究领域中最重要的研究内容之一。(P23

一些伪命题所创造的知识就是(),那些造假而来的知识更是伪知识。(P177

()对知识创造的影响很多。所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。组织环境包括很多,有制度、文化、行业发展、技术特征等等。(P87

社会环境对知识创造的影响因素主要有:对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和()参与。(P93-96

商业模式的创新属于()的知识中最为重要的知识之一。(P122

()是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具,用以阐明某个特定实体的商业逻辑。(P121

在知识社会中的企业,其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业,这些变化会深深地影响()的变化。(P196

()CKO(ChiefKnowledgeOfficer)出现在20世纪90年代早期,也叫作知识主管或知识总监,是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。(P197

对于著作权的保护期限()20年,以便保护权利所有人的利益。(P164

可验证()必须你自己亲自验证。(P179

影响知识创造的因素无外乎()和外因。(P78

行业层面的知识创造往往与“()”的历史背景密切相关。(P76

知识具有()性质,尤其是非公共性知识,可以运用在商业领域的知识。(P13

根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案,世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议,决定从2001年起,将每年的4月26日定为“()”。(P157

经营知识的背后是对()的判断和追求。(P100

从某种意义上说,只要有()、()、新方法、()、()都构成创造知识的要素。(P21

个体知识创造的过程,第一步();第二步相关知识元的搜寻:第三步():第四步():第五步():(P52-53

如果说()的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,()的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。(P5

伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:()、货币、()、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、()、质量认证和质量标准、安全体系等等。(P25

项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面()、()、():(P85-86

作为人类的(),任何()都是以特定的()作为表征的。(P17

一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。()都有其存在的(),如过脱离了这个客观条件的变化,一味坚持不合时宜的观念,就会犯极大的错误。(P186

知识构成要素包括:()、()和()。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。(P17

知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。(P17

知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。(P50

科学要回答的是:这是什么?人文要回答的是:该是什么?这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分;科学不以人为中心;人文要以人为中心;这两者之间是辩证统一的关系。()(P175

科学知识具有双刃剑性质()(P12

从某种意义上说,只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。()(P21

我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说,TPS构成了一个完整的管理体系,它的创造者、推动者面对市场的变化,受到外部和已有思想、制度的启发,创造出属于自己的知识并应用于实践,取得了惊人的绩效。()(P72

信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。()(P81

新工具新方法的涌现,背后有着人类最基本的价值导向,就是可不可以更好一些?()(P40

知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。()P52

在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时,国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势,也有缺乏活力,缺乏创新,层级官僚体制根深蒂固的缺陷,在进入轨道后一定要“星箭”分离。()(P91

创造更倾向于产生了从来没有过的认知,创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是,从前面我们对知识的定义出发,我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。()(P22

每个国家的国情不同,创新之路却是共同的。()(P91

知识的特点是其在应用过程中很容易保密,这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。()P146

社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。()(P81

人类发明也是人的本性之一,往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。()(P23

除了个人和组织知识创造外,行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。()(P73

从我国知识产权保护情况看,国家日益重视,也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发达国家相比,仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。()(P153

潜能开发可以帮助人提高知识创造能力,但并不能直接带来知识的创造。()(P78

知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。()(P146

行业层面的知识创造与大工业有关,一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造,互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界,这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。()(P73

假说(设想、猜想)是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑,或者用这个逻辑构建新的知识。()P53

在处理商业——公众基本权益关系上,道理是简单的,任何厂商也明白其中的利害关系,但靠“自觉”是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。()(P172

制度因素是()的因素(P91

知识创造中,()的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。(P56

知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。(P9

个人的()对知识创造起着内因方面的决定性作用。(P81

要警惕“知识过度()化所带来的危险。(P173

当人类掌握了()的规律并植入人工智能+互联网,有可能实现知识的自动再造,或者至少成为人类知识创造的有力神器!(P189-P190

同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断(),不论是以行政的方式还是法律的方式。(P75

不能违背基本道德准则,利用知识或者信息不对称而谋取()利益。(P171

()经营模式也可以称之为品牌商业模式,就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。(P137

人受()的影响是巨大的,这里有少数人会主动影响环境,但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接,但社会因素也不容忽视。(P93

大量的事实表明,知识创造的源头往往来自(),来自“此时此地此景”中的个人,虽然“此时此地此景”中的个人不止一个,但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。(P79

明末清初的山西票号,通过()知识的创造,激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力,从而创造价值。(P108

知识体系包括:()()()(P15-17

()构成知识体系的()和),不是所有的知识都可以叫做真理。(P14

正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无()地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以(),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。(P87-88

1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他()自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生(),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生()与不凝集两种情况。(P33

不受专利保护的领域有:()、()、疾病的诊断和治疗方法、()、用原子核变换的方式获取的物质等。(P13

SEI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。联结化是指:(),是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指:(),这个过程与“做中学”有着密切的关系。(P61-62

知识创造的利益相关者包括:()、()、()、律师、()等。(P101-104

在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化,知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——()(Soiliztion)、()(Externliztion)、()(omintion)和()(Internliztion),即著名的SEI模型。(P61

激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐良币”,原创越来越少,抄袭剽窃者越来越多。()(P101

如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使“劣币驱逐良币”现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。()(P146

利己与利他之间,矛盾会更多一些。因为,资源是有限的,机会是有限的。不同人的利益是不同的,想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为,促使利己与利他的协调,并走向促进所有人健康可持续发展的未来。()(P177

人类的命运(也包括每个人个人的命运)都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。()P205

知识的创造和经营与每一个人都息息相关,我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。()P206

从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。()(P10

没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想,而自由之思想正是创造知识的源泉。()(P83

人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神,才会自觉地遵守自然规律和社会规律,努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神,才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。()(P175

如果人类没有对基本价值观的认同,这个世界将难以存在。()(P170

知识本身可以自动地创造价值,只有“人”在运用知识,转化为现实的商品、服务时,在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。()P108

知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考,其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多,恰恰是知识的本质所在。()(P189

我国《专利法》第60条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的,参照该专利许可使用费的()合理确定。(P156

根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定:侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过()起诉的,如果侵权行为在起诉时仍在持续,在该著作权保护期内,人民法院应当判决被告停止侵权行为;侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。(P155

知识创造和经营的未来根本上是要追求“()”,也是知识最根本的要求和出发点。(P189

()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。(P16

知识创造与经营的价值可以从()、科学——人文、利己——利他等维度判断。(P170-176

在商业——公益价值冲突时,()是第一位的。(P171

()是知识成立的基础。(P179

知识的体系是以‘大道’为出发点,‘认知’为基础,根据所认知的对象,建立的基础理论、专业理论、()”是有关知识定义的重要命题之三。(P8

专利指授予一项发明创造(技术方案)的专有权(独占实施权),专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护,保护期通常10-20年。专利保护有时间性、地域性和独占性。专利一般分为三类:()、()和()。(P131-132

中国制定了《中华人民共和国商标法》(1982年)、《中华人民共和国专利法》(1984年)、《中华人民共和国著作权法》(1990年)、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理条例》、《音像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的(),以加强()保护。(P147-148

影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。(P79

当知识产权受到侵害的时候,可以通过多种途径寻求法律救助,主要途径有:()、()、()。(P154

影响知识创造的个人因素有:()与()的因素。(P78

知识的创造一般有几种类型:原生知识体系();原有知识体系的();不同知识体系的()(集成、复合、跨界)(P51-52

《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即()、()、()、发现权、()和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。(P145

知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识,经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用,尤其在企业的知识创造过程中,往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。()(P100

知识鸿沟说明,一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会,知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德,最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如:医药和农学新知识--,并产生特别不利于知识发展的环境。()P202

知识的创造有一个过程,往往越是重大的原创,转化为现实生产力的过程就越长,不过人类文明史的发展也表明,这个过程还在延长。()(P49

在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分,没有利己,就没有动力,但并非利他就不会产生动力;知识的客观性表明它即可以利己,也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。()(P176

人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。()P201