美国心理学家()提出了人类道德发展的顺序原则,认为个体的道德

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问题: 美国心理学家()提出了人类道德发展的顺序原则,认为个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。他采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展,提出了著名的三种水平六个阶段的道德发展阶段理论。

A: 科尔伯格

B:埃里克森

C:维果茨基

D:桑代克