推进学年制度,分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制

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问题: 推进学年制度,分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变,其初由__在__中提出来的。

A: 夸美纽斯《大教学论》

B:卢梭《爱弥儿》

C:赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》

D:杜威《学校与社会·明日之社会》