在开展“好玩的水”主题活动时,教师在探索区的墙面上安装了高低

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问题: 在开展“好玩的水”主题活动时,教师在探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒。看着水流下来时十分兴奋,玩了几天后,孩子们就没兴趣了。此时,教师为幼儿提供了观察记录表,还提供了不同的运水工具,如各类水管、塑料袋、筐子、海绵等,以及探索“水的沉浮”的材料。科学探讨区又热闹起来了。 请根据上述案例,分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略,并结合日常教学实例,论述

A: 会