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同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具

判断题匿名用户 2020-12-27 0

问题: 同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。

A: 正确

B:错误

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