儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。

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问题: 儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。

A: 口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念

B:按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念

C:口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

D:按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念