学习者建模描述不正确的是

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问题: 学习者建模描述不正确的是

A: 对学习过程进行分析,识别和诊断学习者知识状态。

B:知识追踪是基于学生行为序列进行建模,预测学生对知识的掌握程度。

C:模糊理论应用到认知诊断中,只能分析学生作答的客观题。

D:在自适应的教育系统中,首先要精准预测学生对知识的掌握程度。