问题: 近年来,在教育部门推行新课程改革、大力实施素质教育、减轻学生负担的进程中,个别地方的家长却成了学校老师的“助教”,家庭作业演变成了“家长作业”,作业种类从检查作业并签字、帮助孩子背诵诗文拓展到听低年级孩子讲故事、制作手抄报、完成小制作等。从教育教学规律上来看,检查作业、发现孩子作业中的错误并督促其改正应该是老师的职责,是一项专业的事情。大多数家长并不具备这样的专业水平,就算有条件胜任也不一定有时间
A: “家长作业”现象不符合教育教学规律
B:家长不具备当老师“助教”的专业水平
C:强迫家长当“助教”是教师失责的体现
D:家长“助教”现象与素质教育背道而驰
