问题: 转换到对方的专业特点考虑问题有()。
A: 管理者与教师专业领域不同,对问题理解、处理角度会不同
B:日常管理,管理者与教师有误会,容易引起工作中各种抵触
C:管理者应多从教师角度思考,以沟通祛隔阂,以团结促工作
D:以上都对
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