()对学生学习成就的解释采用了相对的观点,着重于学生之间的比

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问题: ()对学生学习成就的解释采用了相对的观点,着重于学生之间的比较,比较学生之间的学习差异,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班。

A: 实验定向评价

B:标准参照评价

C:常模参照评价

D:个体内差异评价