当课堂中出现偏离教学目标的行为时,教师一般会及时开展一些有趣

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问题: 当课堂中出现偏离教学目标的行为时,教师一般会及时开展一些有趣的活动,如小竞赛、小表演等,吸引学生的注意力,以此来终止学生的问题行为。教师采取的这种课堂管理方法是()。

A: 信号暗示

B:有意忽视

C:转移兴奋点

D:幽默处理