如果你是李老师,应该怎么做?

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问题: 如果你是李老师,应该怎么做?

A: 应让学生多记公式,强化学生对公式的理解

B:应分三步,提出的问题要明确,能激活和深化学生的思考

C:应在理解和扩充,改组和运用中积极巩固知识,而不要简单复述

D:应在第一个学生画不出高的情况下,就果断终止,进入讲评订正环节

E:应在充分了解学生知识掌握水平的基础上,以教学的发展性原则来指导教学设计