关于素质发展与教育的关系,教育理论界存在的两种相互对立的观点

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问题: 关于素质发展与教育的关系,教育理论界存在的两种相互对立的观点是()。一是,这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是,这一观点始于法国教育家卢梭,他以人类潜能为认识前提,把人的发展看成是这种潜能的充分实现。

A: “至善至美”说

B:“塑造”说

C:“个性潜能”说

D:“潜能实现”说